教师实习总结

【精华】教师实习总结模板合集8篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的教师实习总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师实习总结 篇1

你走的路越多，就知道世界有多大，你看的书越多，就知道自己有多浅。大学学习的理论知识和顶岗的半年实践体验充实了我的生活，让我学会了有充分的忍耐去担当，让我有充分单纯的心去信仰。我相信这次的实习之旅对于我说是第一次也是学生生涯中唯一一次的与众不同的旅程。实习的四个多月里说不上成功，但是在一点点的进步。

从开始在实习学校的抵触害怕到现在站在讲台上的游刃有余，回想刚到的那天仿佛还是昨日，现在我已经在馆陶一中的三尺讲台度过了一个学期。这半年我遇见了未知的自己，遇见了优秀的老师，遇见了可爱的孩子。

在最初的教学过程中，教学效果并不明显，原因可能是我刚开始当老师，没有经验，不能清楚明白的讲解教学内容，会遗漏知识点。所以在最初的教学中，我会先听当地优秀老师的，通过他们的结合自己备的，最终站在讲台上开始讲。每一次听，我都在收获，我都在成长，所以听我一直坚持要实习最后结束，新授复习习题，我学到的不仅仅是教学方法，更是主动求知的态度。

从最初的十五分钟录像到后的四十五分钟录，我总是可以发现自己很多不足，一次次的改正，一遍遍的练习，现在的我在教学上进步了许多，组织活动的能力提高了不少，堂上面对活泼的学生提出的稀奇古怪的问题也可以灵活应对。

登上讲台这半年，我得到了许多在学校学不的经验，与此同时学生们也给我留下了许多难忘的回忆，看到坐在教室里的他们就像是看到了当初的自己，年少无知却也懂事可爱，懂得关心老师和同学。看到他们在为了自己心爱的大学努力，我也忆起自己当初步入大学时为自己定下的目标。

通过这次实习，我明白了许多，也收获了许多。在教学上有提高，但还需要继续努力，在管理学生上，要刚柔并济，面对调皮捣蛋的学生，要严格要求。同时在生活中，我更要关爱学生，让学生感受到爱与关怀。特别感谢学校能给我这次实习的机会，这样难得的机会让我认识了一批更活泼的年轻人，让我站在教师资格证面试的讲台上自信满满，让我在今后找工作中多了一份别人不曾有过的经历。也谢谢我的学生们，他们让我想起曾经的目标，在今后回到学校的日子里，我一定会更好的珍惜在学校的生活，完成当初为自己设定的目标，让自己的大学生活不留遗憾。不忘初心，静等花开，实习之旅虽然就要接近尾声，但是相信我会在教师成长的路上愈走愈远。

教师实习总结 篇2

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我十分感动。

听了一周的课后，我最后走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时情绪个性紧张，由于经验不足和应变潜力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课潜力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人推荐我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还用心举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和用心性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，十分注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，用心性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位 ……此处隐藏6287个字……学态度。王校长参与了课改的过程，对于学生的学习情况和水平有着非常清楚的了解。他深知学生的学习的兴趣点在哪里，学生的不足又是什么。虽然这次讲座只有短短的3个小时，但启发我们在以后的教学之中要合理的利用这两种方法。发挥这种优秀模式的最大作用，使它不仅仅成为一种模式，而是一种力量，争取在本次实习中借鉴，掌握好该类教学方法，提高自身的教学能力，并且为实习学校的教育发展贡献力量。

科教才可兴国，教育可以化人。对教育管理方式的研究与创新是每一位教育工作者需要做的，这也是每一位教育工作者应该做的。教育的可持续推动社会的可持续，教育我们永远在路上。

教师实习总结 篇7

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，教师实习生实习总结范文。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践，实习总结《教师实习生实习总结范文》。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。

三、个人心得

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

教师实习总结 篇8

时间过得真快，来幼儿园实习已经四个月了。除了丰富的工作经验和知识，四个月的实习生活的收获并不比“改变”这个词更好。从校园思维模式向职场思维模式的转变，为以后尽快适应职业生活奠定了基础。说到从校园到职场的思维模式，就要定位角色了。从进入幼儿园开始，就要要求自己达到老师的标准，不是把学生的行为带入工作环境，而是在学习新知识时保持谦虚的态度。四个月的实习即将结束。我的感受只能用八个字来概括：“虽然辛苦，但是充实。”刚开始的时候觉得时间很长。那是四个月。我什么时候能到达终点？但是突然，最后一个月到了。当这一天真正到来的时候，我突然有一种无法放弃实习的感觉。幼儿园的实习让我在快乐中收获了很多知识，也学到了很多幼儿园的实践经验，为以后的工作打下了坚实的基础。成为我宝贵的财富。

走进幼儿园大门，迎接我的是孩子们的小作品，醒目的装饰品，孩子们的日常食谱，然后是一个大的儿童游乐场。看到眼前的一切，感觉又回到了童年，进入了童话王国和儿童世界。

当我走进教室时，我看到雪花、玩具、积木和教具散落一地。就像他们都是从不同的家庭送到这里的时候，他们又出了问题。这几个月来，我对他们进行了艰苦的训练，从来没有要求他们把课文读好。我只希望他们懂得礼貌，懂得什么时候说对不起，什么时候说谢谢，什么时候说你好，永远不要要求他们唱好。我只希望他们能快乐地唱歌跳舞，永远不要让他们在游戏中笑到停手。我只希望他们记得把玩具放回原位，只要不剥夺同伴的快乐。这几天和他们相处，总是用其他老师的方式和他们交流。他们不用大声管教。他们比其他大哥大姐聪明听话。他们不用打骂。抱着他们说话。一两次，他们就不再犯错了。一天三分之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样。他们是我的。他们的父母把他们的孩子给了我。这些孩子，平均不到三岁，这个时候应该和父母在一起，享受照顾。但是，因为父母没有时间照顾工作，就把他们放在了这里。有的孩子父母说孩子只长大一次，我却遗憾错过了这么多。但为什么我有幸看到这么多孩子长大？因为父母很忙，他们还没到上小班的年龄，要把孩子送到花园里，我也不能一个一个喂。因此，他们必须学会自立。他们生气的时候一定要停止进食，直到学会用自己的勺子吃饭，总是把米渣吃得满地都是。我珍惜这一切。我给他们在任何地方都能得到的东西，但他们给我的东西是特别的、无价的。

每天下午3点，我总是在吃完零食后帮他们整理衣服和仪容，给小女孩梳头，等父母来接。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清自己的能力，还可以从书本中找到完全不同的知识。古人常说：听不如看，看不如做。人能发展到如此强大，当然不是来自想象。如果他们不一步一步来，他们怎么能一步一步地发展呢？在这四个月的实习中，我从各个方面了解了自己未来工作的性质、义务和责任。

通过听课，对老师的教学方法有了初步的了解，对不同年龄段学生的教学特点有了大致的了解。老师们说，幼儿园注重培养学生的健康、语言、社会、科学和艺术，这些领域相互渗透，从不同角度促进儿童的情感、态度、能力、知识和技能的发展。其中我觉得比较有特色和刺激的是他们课前八点到八点二十分的聊天时间，也就是语言训练方面。语言能力的发展是在应用的过程中发展的。发展儿童语言的关键是创造一个环境，使他们想说话、有感觉说话、喜欢说话、有机会说话并得到积极的回应。教师与儿童之间的个体交流和儿童之间的自由交流对儿童的语言发展具有重要的特殊意义。在这里，老师先引出一个孩子感兴趣的话题，然后孩子们纷纷举手，围绕这个话题谈自己的看法。这个年龄的孩子都是那么渴望举手，恨不得把手伸到空中让老师知道他举手了。热情举手，课堂气氛很活跃。大家发表意见后，老师会给大家讲解自己的观点，既及时纠正了一些孩子的一些不正确观点，也让师生之间有了良好的沟通，在不知不觉中提高了自己的语言能力，可谓多用。

过去我比较注重对儿童身心发展特点的理论研究和国内外的幼儿教育研究，往往忽略了对儿童套路的关注。这次在幼儿园实习，第一次在幼儿园观察了一整天的生活。研究发现，训练儿童的日常生活习惯，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务，值得学习。黄老师会很好的利用机会随机教孩子，有计划的教育和随机的教育相结合。比如我们班两个孩子废洗手液，黄老师会告诉孩子